Le Passeport pour la science ouverte : embarquement immédiat

Le Passeport et ses objectifs

Image sous licence CC BY-SA 4.0 par le MESRILe Passeport pour la science ouverte est un guide à destination de tous les doctorants, conçu par le SCD de l’Université de Lille et le Comité pour la science ouverte avec le soutien du Ministère de l’enseignement supérieur, de la recherche et de l’innovation. Il explique le pourquoi et le comment de la science ouverte, avec des conseils pratiques à mettre en application à chaque étape du parcours du doctorat.

Ses points forts

  • Des témoignages des doctorants rendant la science ouverte plus concrète
  • Des liens vers de nombreux outils pour mettre en pratique tout de suite
  • Une approche visuelle et ludique avec des illustrations
  • Un guide placé sous licence Creative Commons – Vous pouvez le réutiliser et le partager

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Pix + Droit

En juillet dernier, j’ai assisté au séminaire « Pix+Droit ».

Connaissez-vous le Pix ?

Le Pix remplace dans les universités le C2i depuis la rentrée 2019-2020. C’est une certification aux compétences numériques, entièrement en ligne. La plateforme Pix propose des tests, des QCM permettant aux étudiants d’évaluer leur niveau, puis d’envoyer les résultats à leurs enseignants. Des tutoriels d’auto-formation sont proposés afin que chaque étudiant puisse progresser dans les 5 domaines et seize compétences évaluées.

La certification Pix s’adresse à un public plus large que les étudiants : elle a été mise en place dans les collèges et les lycées et est également accessible à tout particulier, professionnel dans le cadre d’une formation continue.

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Podcasts et bibliothèques

Sur mon temps libre, j’écoute de nombreux podcasts. Des podcasts sérieux, impertinents ou joyeux qui ont tous un point commun : ils ne parlent JAMAIS de bibliothèque (ni de près, ni de loin) ;-).

A force d’en écouter j’ai fini par me demander si je ne pouvais pas « optimiser » cette passion dans mon travail, afin de joindre l’utile à l’agréable. J’ai alors eu l’idée de publier sur le principe des revues de presse, des « revues de podcasts » dans le secteur disciplinaire que je gère. Cela a suscité des réactions chez mes collègues. Dans ma veille professionnelle j’ai également constaté que des initiatives étaient mises en place autour des podcasts. Il me semblait donc intéressant de revenir sur ce sujet dans un billet de blog.

Vous avez dit podcast ?

A l’occasion de la deuxième édition du Paris Podcast Festival, une étude réalisée par l’institut CSA montrait l’usage croissance de ce média. Ainsi en 2019, 9 % des français indiquaient écouter au moins un podcast chaque semaine. Mais un podcast c’est quoi ?

Il s’agit d’un contenu audio diffusé sur internet et disponible en téléchargement ou en streaming. Le podcast peut être :

  • la reproduction d’un contenu radio (l’émission qu’on n’a pas eu l’occasion d’écouter et qu’on veut « rattraper ») ou
  • la création d’un contenu audio original. On parle alors de « podcast natif ». Dans ce cas le podcast est soit produit par un studio (comme Nouvelles Ecoutes ou Binge Audio) soit par un.e créateur.trice indépendant.e.

Le podcast peut prendre la forme d’une émission unique (c’est rare) ou peut faire l’objet d’une publication en série (avec une périodicité définie ou non).

Podcast et monde universitaire

A l’occasion d’une séance de dédicace de son livre « Les couilles sur la table » (issu du podcast du même nom), j’ai interrogé Victoire Tuaillon pour savoir comment réagissaient les enseignants-chercheurs qu’elle sollicitait. Avait-elle été déjà confrontée à des refus ? Les chercheurs étaient-ils réfractaires ? Elle m’a indiqué n’avoir essuyé aucune fin de non-recevoir et que tous étaient enthousiastes à l’idée de s’associer à un tel projet.

Les enseignants-chercheurs ont investi depuis de nombreuses années la radio notamment via France Culture et sont de plus en plus présents dans l’univers du podcast. Dans un contexte universitaire où la prescription enseignante est importante pour de nombreux étudiants, les podcasts ont ainsi toute leur place en bibliothèque universitaire. C’est un contenu facilement valorisable à côté de nos collections « traditionnelles ».

Et les bibliothèques dans tout ça ?

Des initiatives locales tendent à apporter de plus en plus de visibilités aux podcasts. Ainsi le SCD Paris-Dauphine a intégré le moteur de recherche de Radio France dans son outil de découverte Odyssée. Certaines bibliothèques municipales intègrent, et de ce fait cataloguent, des podcasts dans leur SIGB comme la Médiathèque de Rumilly (en exemple : la notice de «Un podcast à soi»). Au sein des bibliothèques universitaires de Lille, les BU Droit et Santé proposent régulièrement des recommandations de podcasts sur leurs réseaux sociaux.

Par ailleurs pendant le confinement et jusque juillet, Lilliad a proposé sur son compte twitter #PoDoJo.

Cette initiative a permis de valoriser la documentation électronique d’une manière originale en prenant comme appui des podcasts. A la même période, la BIS a de son côté proposé à ses usagers des sélections de podcasts et de ressources audiovisuelles librement accessibles.

Certaines bibliothèques sont également passées de prescriptrices à productrices ou co-productrices de podcasts à destination de leurs publics ou des professionnels des bibliothèques. On citera notamment :

[Mise à jour du 22/09/2020]

Dans le monde anglophone, vous trouverez sur le blog de Christian LauersenThe Library Lab») une liste régulièrement mise à jour de podcasts conçus et produits par et sur les bibliothèques.

Ce billet a pour objectif d’être enrichi. La bibliothèque où vous travaillez propose un dispositif en lien avec des podcasts ? N’hésitez pas à nous le signaler. Nous compléterons ce billet. Si le sujet vous intéresse, sur AgoraBib vous trouverez une discussion sur la valorisation des podcasts en bibliothèque municipale ou universitaire.

Et pour finir car je suis toujours preneuse de recommandations 😉 : vous en écoutez, vous, des podcasts ? Si oui lesquels ?

Hélène Mistretta

Journées d’études sur les humanités numériques

En octobre dernier, j’ai assisté à deux journées d’études sur la mise en œuvre des Humanités Numériques (ou Digital Humanities), terme souvent employé mais dont il est parfois difficile de comprendre ce qu’il recouvre exactement. Ce billet mettra l’accent sur quelques interventions stimulantes qui permettent de mieux appréhender cette notion.

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Focus sur le PNB (Prêt Numérique en Bibliothèque)

Le dispositif PNB a été initié en 2012 par la société Dilicom. Il a été mis en production en 2014 avec des bibliothèques pilotes, puis déployé fin 2015. Il permet aux bibliothèques publiques le prêt de livres numériques. Une charte a été signée par différents acteurs de la chaîne du livre : le Ministère de la Culture, huit associations professionnelles des métiers du livre (auteurs, éditeurs, libraires, bibliothécaires) et la Fédération Nationale des Collectivités Territoriales pour la Culture (FNCC). Ce texte « fixe un cadre équilibré propice au développement du prêt du livre numérique en bibliothèque, dans le respect du droit d’auteur, de la rémunération de la création et des attentes des publics ».

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Quelles pratiques culturelles pour les français à l’ère du numérique ?

La lecture d’un article récent dans Télérama m’a permis de me remémorer les enquêtes élaborées par Olivier Donnat, économiste et sociologue du département des études du Ministère de la Culture, enquêtes que j’avais étudiées dans le cadre des préparations aux concours de bibliothèques…

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Source : pixabay.com

Petit rappel !! Lire la suite

Volée de bois vert sur les livres : l’impact écologique

Après la Bexar County BiblioTech library, la bibliothèque sans livre de San Antonio (Texas, USA) ouverte en 2013 puis la « Dr. Ricardo Romo BiblioTech » inaugurée en 2015 (voir un précédent billet), toujours à San Antonio (en passe de devenir la ville la plus dématérialisée des États-Unis), c’est la bibliothèque numérique de Penang (Malaisie) qui – ouverte en 2015 – pousse les murs face au succès.

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