Les 16 et 17 janvier 2020 ont eu lieu les 3e Journées Nationales du réseau de Formateurs en bibliothèque à l’initiative de la Commission pédagogie de l’ADBU.
formation
Les JNF 2019 vues par les participants
Nous vous avions proposé ici un premier retour des Journées nationales des formateurs 2019 (JNF), organisées par la Commission Pédagogie et documentation de l’ADBU en partenariat avec le SCD de l’université de Lille.
Les JNF réunissent des formateurs en bibliothèques universitaires ; elles se veulent un moment d’échange sur les pratiques de formation des usagers.
Les journées ont été introduites par une conférence animée par Christelle Lison, enseignante à l’Université de Sherbrooke (Canada), suivies par des ateliers. En conclusion une table ronde sur les compétences informationnelles à l’Université a été un moment d’échanges entre des bibliothécaires (Katie Brzustowski-Vaisse, SCD Bordeaux et Christèle Hervé, SCD Tours), Christelle Lison et Lynne Franjié, VP formation de l’Université de Lille.
Chaque participant choisissaient 2 ateliers parmi les 11 ateliers organisés (le programme complet est disponible sur le site de l’ADBU). Ceux-ci avaient pour objectif de présenter ce qui se fait en matière de formation innovante dans les bibliothèques universitaires : utilisation de sketchnotes en formation, pédagogie active, serious game,…
Aujourd’hui nous souhaitons vous exposer ce que les collègues ayant participé à ces journées ont retenu d’un atelier.
JNF 2019 en 10 tweets
Les 24 et 25 janvier 2019 se sont déroulées à la BU SHS les Journées nationales du réseau des formateurs en bibliothèques ou aussi appelées les JNF . Organisées par le Réseau des formateurs du Nord, la Commission Pédagogie et documentation de l’ADBU et le SCD de l’Université de Lille, les participants ont été invités à cogiter sur le thème suivant : « Quelle place pour la pédagogie en BU ? »
Mais comment raconter une conférence sur deux jours qui a réuni une centaine de participants, vingt formateurs-animateurs et onze ateliers qui se sont déroulés en simultané ? Et je ne vous parle même pas des interventions de Christelle Lison, qui nous a fait rire et réfléchir en même temps ? En prenant au sérieux le maître mot de l’innovation (dont on n’a pas mal parlé pendant les deux journées) voici donc un retour des JNF en 10 tweets !
(pour zoomer sur l’image, c’est par ici : JNF 2019)
P.S. D’ailleurs merci à nos #BibTweetos pour leur travail 🙂
Hana Stijepic
5PMIS ? Hum encore un sigle…
Oui un nouveau sigle est apparu, 5PMIS ou les « Cinq Piliers de la Maîtrise de l’Information Scientifique ».
J’ai participé aux premières journées nationales des formateurs, journées organisées par l’ADBU et le SCD du Conservatoire National des Arts et Métiers, les 25 et 26 janvier 2018 à Paris : la thématique générale de ces journées s’articulait autour du « Travail en réseau ». Qu’est-ce-que signifie le travail en réseau pour un bibliothécaire-formateur ? Quels outils peut-il utiliser ? Quelles collaborations peut-il mettre en place ?
Voici quelques exemples de questions qui ont émergé et qui ont été travaillées au cours des 6 ateliers proposés.
Et le fameux « 5PMIS » que vient-il faire dans ce cadre me direz-vous ? Lire la suite
Jurisguide fait peau neuve !
Je suis une bibliothécaire dans une BU spécialisée en droit. Étant historienne de formation, autant dire qu’au début, les permanences au poste de renseignements bibliographiques m’angoissaient un peu. J’entendais des mots étranges comme jurisprudence, doctrine sans oublier les inévitables abréviations dans les références bibliographiques que tout le monde connaît sauf les étudiants… et moi. Heureusement, il existe un site qui explique tout cela, Jurisguide…
L’étudiant Edwarz et l’ouverture de la BU Santé-Learning Center !
Quels rapports nous direz-vous entre ces deux éléments ? Qui est cet étudiant ?
…il est le héros d’un jeu, l’Escape Game qui s’est déroulé à la Bu Santé les 22 et 23 septembre derniers. C’est-à-dire ??
Dans une carrel de la bibliothèque, les étudiants ont joué par équipes pendant une demi-heure : le jeu a consisté en une immersion dans une autre époque avec un maître du jeu et à résoudre des énigmes (la résolution d’une des énigmes a nécessité la manipulation d’un index de manuel de médecine).
Mais pourquoi un jeu dans une bibliothèque ?
L’idée a été de permettre à 150 étudiants de jouer dans les nouveaux locaux de la BU Santé –Learning Center pour :
- Présenter et inaugurer le bâtiment de manière ludique et montrer la bibliothèque
différemment aux étudiants,
- Créer de l’interactivité entre les étudiants, le lieu bibliothèque (documents et personnels) et le domaine de la santé.
Et concrètement ? Lire la suite
